小王是三年四班的一个孩子，她聪明、可爱、成绩优秀。可是课上我很少见她举手。昨天上课，她们组汇报时她又没有发言，可我觉得她不发言并不是她不会，只是不想说，于是我叫了她的名字，听我叫她，她不情愿地站了起来，稍显缓慢的语速、精练、准确的语言,把问题的解题思路说得很完美。见她说的这么好，我更觉得奇怪了，为什么她不爱举手，不想发言呢？

下课了，我借着叫她发作业的机会和她聊了起来：

“小王，老师觉得你的语言概括能力很强，声音也很响亮，为什么你们组汇报的时候，你不发言呢？”

“我怕我说错了，我觉得我不如别人说得好，我也怕别的同学笑话。”她腼腆地说。

“其实你很优秀，只要你相信自己，大胆发言，那你就是最棒的。”听我这么说她开心的笑了，拿起作业便去发了。虽然她发作业，我看不见她的表情，可我知道，她一定在笑，而且明天上课她一定会带头汇报。

今天上课，她和我想的一样举了手，发了言，表现很出色。

   学生上课为什么会而不敢答，怕答错？说到底是缺少自信，所以帮学生树立自信心，是教学必须重视和研究的课题，自信不是与生俱来的，它需要很长的过程，它要在日常学习中逐步培养。

作为教师，我们要善于帮学生树立自信，让每个孩子都有颗自信的心，使他们能够自信地面对一切。