数学在许多人心中仿佛都是很枯燥、很抽象的学科，我想大部分学生也有同感。但我觉得产生这种想法的根本原因是他们对数学学科不感兴趣。

我班就有一个这样的孩子，她成绩优秀，各方面表现都很出色，就对数学不感兴趣。针对这种情况，我和董老师进行了交流，了解了她的一些其他情况。通过对她的了解，我和她谈了一次心。我对她说：“老师知道你是个极聪明的孩子，你的数学成绩也很优秀，可你却不十分喜欢数学，老师想告诉你，学习数学是一件十分有趣的事情。如果你认真学习你会发现学习数学知识的同时你会探索出许多奥秘。”我这样对她说目的是给她树立自信，让她觉得自己的数学成绩很不错，同时也引起她对数学的兴趣及注意，让她知道学习数学可能是一件很有趣的事，然后尝试着去喜欢它。除了给她树立自信，引起她对数学的注意外，我还注意了课堂教学的趣味性。课堂上，我总尽力把一些枯燥的知识转化成为学生们感兴趣、乐于接受的东西。让他们不再感觉数学枯燥无味。与此同时，我还在课堂上设一些小疑问，让他们自己去解决，然后再让他们把自己的想法说给大家听，展示自己才华的同时，也让他们感受自己探索、解决问题的乐趣。

经过这段时间，我发现这个孩子上课积极了，课上总能听到她的精彩的发言，课下作业、练习也基本上不错了，我感觉她比以前爱学习数学了。

这都要归功于兴趣，因为有了兴趣，孩子有了提高。正如于永正老师说的“对孩子来说，第一是兴趣，第二是兴趣，第三是兴趣。当孩子兴趣盎然地投入到学习中时，学习就变成了一种特殊的享受，变成了一种精神的需要。”