其实很在乎

瑶是八班的一个女孩子，她语文成绩特别好，听、说、读、写样样优秀，可数学成绩却一般，在我心中她就是个偏科的孩子，而且对数学并不在乎，直到今天才改变了我对她的看法。

上完数学课，同学们都出去活动了，我在班中数着学案，刚数几页，她走了过来。

“老师我帮你数，你收拾别的东西吧。”说着她拿过学案数了起来，我收拾着课本、家庭作业。她数完我也收拾完了，递过学案，她对我说：“老师你说我是不是脑子不好使呀？要不我为什么总学不好数学呢？”

听了这句稚气的话，再想想自己总认为她并不在乎数学，感觉有些内疚——想不到她原来是如此“在乎”自己的数学成绩，为了帮她建立自信，我说：“你可不笨，数学成绩也挺好呀，你怎么会觉得自己笨呢？你要有自信，相信自己能学好，自己才能学好。”听我这样说，她笑了。

回办公室，想想班中学生的表现，虽然一部分孩子成绩不如人意，但并不说明他们不在乎，由于各原因可能导致成绩不好，但相信每个孩子都有一颗上进的心。

当我们对后进学生的教育失去耐心时，想一想——他们很在乎、他们想上进。想到这些，我们就会多一些耐心和责任心，而教育也就会多一点希望与成功。