2020年10月19日上午九点整,实验小学一年级全体数学教师和包年级领导康校长在一二班聆听了冯彩玲老师讲授的《减法》这节课,课后并且进行了评课活动。
在教学中,冯老师先让学生结合具体情境,体会减法的含义。再让学生观察动画情境图,说说图中表示什么意思:有5个学生在浇花,走掉了2人,还剩下3人接着进一步让他们去理解“吃掉、飞走、去掉、走掉”等等都要用减法计算,渗透减法的意义。学生在以后遇到这样的类型就知道用减法来计算了。同时还可以发展学生初步的语言表达能力和与人合作交流的意识。
在练习的过程中,大部分学生对于5以内的减法的计算都是比较熟练了,只是对于算理就有点说不清了,需要教师着重引导他们理解减法计算的算法,冯老师提倡算法多样化,可以从分与合的思考出发,或者让学生根据自己从前的学习经验进行思考。在练习的时候,冯老师通过运用口算卡片、开小火车等一些小游戏,提高学生的学习积极性,提高口算的速度。
课后在评课中,冯老师首先介绍了本节课的重难点。即5以内的减法这一课是主要的基本减法运算,要求学生在理解掌握计算方法的基础上认识减号,会读、写减法算式,并能正确熟练地进行计算,掌握5以内减法的计算。其他教师一致认为冯老师这节课重难点突出,教学有新意,方法灵活多样,是一节值得学习的课。康校长最后总结说,这节课课堂秩序良好,教学方法得当。但是在学生语言表述能力上应该更加注重。要多注意一下学困生的问题,加强引导,课下多辅导。