你或许听过这样一个故事。

湖面十分平静，一个男孩和他的母亲安好了鱼饵、放好了鱼线，只等两个小时后这里的钓猎开禁。他们盼望着能钓上一条鲤鱼，好回家熬一锅鱼汤，给年老的奶奶补补身子。

他们耐心地等了好久，突然线动了，随即湖面响起了大鱼扭动击水的声音，是条大鲤鱼，这时母亲看了看表，叹了口气对男孩说：“离开禁还有十分钟，孩子我们放了它吧。”

“不、妈妈！”男孩哭了，“这样大的鲤鱼不容易碰到，况且------”男孩看了一下四周，“只要我们不说，没有人知道。”

母亲说：“可是孩子，湖边没有眼睛，我们的心中却有眼。”

在母亲的坚持下，男孩最终放掉了那条鲤鱼。

三十年后，那个小男孩成了纽约最著名的建筑师。我们知道了一个能告诉孩子心中有眼的母亲，一定能造就一个伟大的孩子。

作为教育工作者，我们有责任告诉孩子“心中有眼”的道理。

回想班中学生的表现，有多少孩子能做到这一点。课上，老师不在便不学习，甚至为所欲为。家中没有家长看管就不写作业，或者应付。课间没有值周学生便大声喧哗，肆无忌惮-----如果孩子们都能明白“心中有眼”的道理，懂得自主学习，自我管理，那么老师、家长教育学生也就不会那么费力。

所以，在平时的教学中，我们应不时地通过各种形式、各种手段向学生渗透，让学生明白“心中有眼”的道理。