实验小学安全能力建设工作情况报告

实验小学安全能力建设工作情况报告

    保德县实验小学现有30个教学班，学生1785人，教职工114人。近年来，在各级领导的关心下，尤其是学校安全能力建设工作开展以来，我校紧紧围绕“教育发展，安全先行”的宗旨，坚持以“学生为本、能力为要、全员参与、重在演练”的原则，不断提高师生的安全认知能力、规避危险能力，积极推进学校安全能力建设工作，努力打造平安校园、文明校园。现将有关工作汇报如下：

    一、落实“三化”要求，细化安全管理。

    （一）安全教育课程化

    1、安全课程作为我校的特色课程，已经进行了两年，今年以来，我们使用全省统一的《安全》教材，纳入了课程计划，配备了兼职教师30人， 各班级均由班主任老师兼任，每两周一课时，学校严格落实安全教育教学计划、教材、课时、教师、教研和考核“六到位”，保证安全课程开设质量和效果。

    2、学校成立了安全教育处，定期进行有针对性的安全教育。特别是结合一些重大节日（每学期第一节课、安全月、安全周、5.12防震日、6.24禁毒日、9.11防暴日、11.9消防日）开设专题讲座。聘请交警、民警等进校讲安全，通过给学生讲述生活中的实际案例和鲜活的教训，提高师生的安全意识，从被动获取安全技能，转变为主动的学习。 

    3、多年来，学校坚持号召学生人人争当“小小安全员”，充分调动学生的主观能动性，让学生把掌握的安全知识用演讲、绘画、手抄报、征文等实体展现出来，相互学习、相互促进、共同提高，切实把安全内化为一种思想和能力。

    （二）安全演练常态化：

    1、学校将安全演练纳入常规管理。每学期在学期初制定不少于五次的安全演练工作计划，并在每次演练前都做到的提前部署，做好演练方案、开好演练动员会，演练后做好总结。

    2、演练内容联系学校实际又结合每年的“全国中小学安全教育日”、“安全演练周”、“5.12”防灾减灾日、“11.9”消防日政教处有针对性地开展了防拥挤踩踏、防地震、防火灾、防校园伤害等主要内容的演练活动，真正提高演练的实效性。

    3、为了进一步做好学生的安全疏散工作，每个楼道均设有专人负责集中上下楼时疏导指挥工作。

    （三）安全管理全员化

    1、学校实行“一岗双责”安全管理和考核制度，将安全管理内容细化分解并责任到人，将校园进行划分成安全管理片区并责任到人，校长总负责，副校长包年级，全体教职工包班级、值日领导包时段，全员参与、全员培训、层层签定责任书，形成了一岗双责网格化管理模式。

    2、学校严格执行24小时值班、校级领导带班制度，校警、保安巡查制度，外来人员电话准入制度以及学生有老师批准的假条准出制度，做到安保管理全覆盖。

    3、特殊时段，学校采取特殊的安全工作方式，上放学期间严格由值日领导、保安、门卫共同参与的护学队伍，保证学生上放学平安。节假日，学校以校讯通、致家长一封信，提醒每个家庭提高安全意识，注重安全出行，保证学生节假日安全。课间，我们有教师管理和保安巡逻，还有由学生队伍组建的“安全监督岗”负责督促、检查学生楼道安全言行。

    4、“安全小哨岗”作为我校的特色管理，已经进行两年之久，由4--6年级每班选10名参与，每班一个星期，人人参与，定岗、定位、定责以及岗前培训，使学生在规范别人的同时也得到自我规范，让安全成了一种自觉的思想和行为。

    二、抓好安全“三建设”工作，落实安全责任到人

    （一）建设校园安全保障体系

    1、落实人防、物防、技防“三位一体”的措施。值班领导认真落实《安全管理日志》制度与《安全隐患排查》上报工作；保安严格落实外来人员进校电话联系与登记制度、巡查制度；门卫落实请假学生见批准的请假条放行制度；老师严格落实首遇责任制度，这样有效地控制了闲杂人员与不安全分子进入校园，极大程度的保护了师生安全。

    2、学校安装了32个摄像头。基本实现了全覆盖，影像资料按规定留存。在校园内醒目位置统一设置各类安全警示标识和应急照明设备，并保证各通道安全、畅通，应急照明灯安全合格。1785名学生全总参保，并有全校一半以上的学生家长自愿的情况下给学生参保意外险。

    3、在楼道、厕所、电脑教室、图书室等场所均安装了应急灯，配置了灭火器。并且做了定期检查、更换。对于各种火险隐患能及时处理，加强了安全防范。

    （二）建设家校共管体系

    学校专门成立了家长安全委员会，主要通过家长会、家访、发放告家长通知书、与家长签订安全责任书和学生乘车安全责任书、校讯通等形式，与家长的联系，加强对学生们的教育。特别是留守儿童，更是明确其监护人的安全责任，保障学生校外特别是假期活动的安全。形成学校家庭社会三位一体的安全教育体系。

    （三）建设安全考核体系

    近年来，学校力争健全和完善安全工作管理机制，预案机制，排查机制，考核机制，主要制定了《教职工绩效考核制度》、《安全工作一票否决制度》、《安全责任追究制度》、《课堂安全管理制度》、《安全教研活动制度》、《楼道安全管理制度》、《安全突发事件报告及应急处制制度》、《安全能力建设实施方案》、《安全课程开设方案》、《安全常规教育及演练方案》等，汇编成册。把安全工作与教职工日常考核、年终绩效考核、评优选模联系起来，明确责任和要求，层层签定责任书，实行安全工作“一票否决制”，让全体教职工人人成为学生安全守护员，确保把安全工作落在实处。

    三、今后的打算

    虽然，我们在校园安全工作方面有了一些的经验和收效，但是安全管理是一项只有进行时没有完成时的工作，能力建设永远有提升的空间和改善的余地。今后，我们将继续加强安全能力建设，紧紧围绕“三化三建设”，进一步构建完善的防范体系，本着“让安全意识和行为成为一种习惯”的思想，无缝隙、无漏洞开展安全教育及安全演练活动，全面提高师生安全意识和安全能力，实现“要我安全”到“我要安全”再到“我能安全”的转变，彻底消除隐患，把学校建成学生安全、家长放心、社会满意的平安校园，把每一位学生都培养成具有良好安全素质的社会公民。

        保德县实验小学

        2015.1.21