托德教授说的一段话给我的印象很深：“不强求你喜欢每个学生，但要做出喜欢他的样子。如果你的行为并不说明你喜欢他们，那无论你多喜欢他们都没有用。但是，如果你的行为表现出你喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要了。”我非常赞同他的观点。 我们的学生由于遗传因素的不同，成长环境的差别，有的很可爱，有的就不是那么招人喜欢，甚至令每个教师头痛。作为教育者，我们必须用专业态度去对待学生，一个理智的聪慧的教育者应该知道，“我什么样的表现才会赢得学生的喜欢”“我怎样做才会让学生明白我无比爱他们”！“学生在意你的学识，更在意的是你对他们态度！” 我挺感动的，教育教学中无意的一缕春风竟然赢得了孩子们回报的整个春天。可见，老师表现出对学生的喜欢，对学生的关爱，会让学生爱上这个老师，爱上这个老师所教的学科，无论多大的困难也阻挡不了学生学好这门课，无论时隔多久，学生都会深藏老师的笑脸！努力实现老师期望的明天！ 我有一个朋友，她是我的老师，常常跟我谈起她的小学老师——已经小有名气的教育专家。她小时候瘦瘦小小，站在同学们的最前列，每天放学的时候，老师都要把队伍送到校门，每次都是牵着她的小手。每次谈起这件事，她都流露出了令人神往 无比幸福温馨的笑容。她说：“我喜欢学校，喜欢老师，每天都盼着快些放学，这时候老师就能牵着我的手，这是我最幸福的时刻，我感到世界是那么美好，没有人比我幸福。” 由于这个幸福的感受吧，她也当了老师，把她的爱尽情的抛洒给了她的学生。老师这轻轻地一牵就牵动了她的整个人生观 整个人的命运！可见，老师对待孩子的态度，会直接影响孩子的整个人生道路！ 学生在意老师的学识，更在意老师对自己的态度！让我们这些人类灵魂的工程师们，把无意的师爱努力变成有意的让学生看得到感觉到 欣赏到 感恩到的无处不在的对自己的关爱吧！当我们每时每刻和学生相处的时候，让所有的学生都能感受到“老师的眼中只有我” “老师特别喜欢我” “老师非常爱我”！如果全班的孩子都这样认为老师最喜欢的孩子是自己，最爱的是自己！那么这个老师一定是成功的！我认真的践行着这一理念，并执着的在向这个方向发展！