学校循序渐进抓教研

　　为进一步提升教学品位，提高教育教学水平，在新课程理念的指引下，保德县实验小学在日常教学中狠抓教研教改，取得了很好的成效。
 
　　该校首先把提高教师思想认识水平作为基础工作来抓，具体作法是学期初发给每位教师一本《爱岗敬业》教育读本，每月听一次《教师职业道德规范》讲座，并写反思，将看，听，写结合来提高教师的思想道德素质。在此基础上开展校本教研，进一步提升教师的教育教学水平，力求做到每位教师在教学生的同时不断加强自身的学习，以适应新时代新课改的需求。具体做法如下：

　　一、观摩学习。此活动分校内学习和外出培训两大步进行。校内学习以观摩学习课堂教学实录为主。每星期一次，分段、分科有序进行。此举旨在让每位教师了解关注最新教学教研动态，学习名师轻松灵活的教学本领，让每位教师学有所思，积极开创自身独特的课堂教学风格。外出培训贯穿整个学期。该校本学期共选派优秀教师25名分批次参加省、市级培训学习，与专家进行了面对面的交流，学习先进的教育理念。培训教师满载而归后，在校内又进行分层次培训，达到了以点带面的效应，每位教师都能从中有所收获。 

　　二、积极开展校本教研活动。教研活动细化为组内教研和集体教研。组内教研以听、评课为主。每个教研在学期内要组织本教研组全体成员巡回听课10节，并每人自备2节，听课后认真组织评课，让每位教师互相学习，取长补短。集体教研以集体备课，择优示范，全校赛讲为主。教师备课要先确立教研课题，灵活、主动、积极探讨教研教学内容，集思广义，备出有特色又实用的教案。择优示范是先评选出优质课，然后全校同科目进行示范教学，学优促进。课件赛要求每位教师自备一节带课件的优质课，以打分形式进行评比，分出一、二、三等奖进行奖励，以此来促进每位教师驾驭课堂的能力。本学期，该校还评出了首届“育人杯”十大名师，促进了教研教改向更高更深层次发展，为今后的教研工作奠定了坚实的基础。与此同时，该校还经常鼓励教师参加市四优活动，每学期都有十几位教师参加此活动，并有多人获奖。

　　三、写反思，谈心得。教育教学本就是一个学习、思索、实践、反思；再学习、再思索、再实践、再反思的过程，所以该校十分重视教学反思。要求每位教师授完一课后或听完别人的课后都要写反思，在写的过程中提高自己。学期末，还要求每位教师写心得，教研课题，案例，论文等，以检验自己本学期的收获。 

　　保德县实验小学以主人翁的态度，给学校每位教师提供了展示自己的平台，在教育教学中创设了一片蔚蓝的天空，为全县教育事业做出了应有的贡献。