实验小学信息化建设评价与激励制度

为进一步加快我校教育信息化的步伐，以教育信息化带动教育现代化，努力创设一种运用现代教育技术良好氛围。根据我校教育信息化发展规划，特制定本制度。

一、基本要求：

要加强教育管理平台、教学应用平台和教育资源的建设，加强信息技术在教育管理、教学各个层面的运用，利用信息技术，探索新的教育模式，促进教育现代化。我校教育信息化应由影响教育外在形态向影响教育核心因素转变，推进教育创新，以教育科研为先导，推动教学手段、教学内容、教育观念和教育教学管理等的创新。

二、具体措施：

（一）、抓好三支队伍的建设：

（1）教学应用队伍。要求我校所有教师100%接受信息技术培训，能够在现代教育理论指导下应用网络环境开展学科教学, 能积极运用信息技术进行教学，优化教学手段，提高教学质量。教师应用网络环境开展学科教学与绩效考核相结合，

（2）资源开发队伍。鼓励教师能较熟练地自主开发设计多媒体课件，进行信息技术与学科整合的教育研究活动。

（3）信息技术学科教师队伍。要求通过校本培训、在职进修、教研活动等多种形式，更新观念，提高业务能力，促进信息技术学科整体教学质量、效益的提高。

（二）加大教育信息化科研力度

在现代教育思想指导下，深入研究教育信息化过程中出现的各种问题和解决方法，指导教育信息化实践沿正确方向发展。积极鼓励教师以科研为先导，以减轻学生负担、提高教学质量和效率，培养学生自主能力和创新精神为目的，加强信息技术环境下教和学的规律研究；在教育决策管理和学校教育教学管理各个环节全方位实现信息化，实现科学管理和科学决策.

（三）建立评价体系和激励机制

加强对教育信息化工作的评价和指导，将教育信息化工作纳入各项评估范围。把信息化建设工作列入学校学期考核中，并作为教师专业化发展的重要素养之一。建立激励机制，对推进教育信息化建设成绩突出的个人予以表彰和奖励。积极组织教育信息化应用与教学观摩活动、教学软件征集评比活动。通过现场交流、经验总结等形式积极推广先进经验，促进教学改革和信息技术在教育教学领域中的应用，保障教育信息化建设的健康快速发展。

1、常规考核：

（1）在学校网站注册，建立个人空间，按时完成者记5分。

（2）关注校园网站建设，坚持每天至少浏览一次校园网站网页，每浏览一次记0.5分，按空间个人积分计分。

（3）教师参加多媒体培训和校园网站培训一次记2分。

（4）每学期在校园网“教学园地”栏目上传至少2篇教学论文，少一篇扣2分。多发一篇加1分。

（5）每学期在校园网“教研教改”栏目上传五百字左右的教学反思，至少5篇。发一篇记2分。

（6）每学期在校园网“教学资源”栏目上传一个教学课件，多一个记3分。

（7）每位教师每周上课至少运用两次多媒体课件，并做好使用记录，缺一次扣二

2、激励办法：

（1）教师参加各级、各类信息技术培训与考核，并取得合格证书或获奖的。国家级加5分，省级加4分，市级加3分，县级加2，校级加1分。

（2）教师参加各级、各科教学软件、课件竞赛评比评选活动中获奖的。国家级加5分，省级加4分，市级加3分，县级加2，校级加1分。

（3）教师参加国家、省、市组织的教育信息化论文竞赛中获奖的。国家级加5分，省级加4分，市级加3分。

（4）教师指导学生参加各级教育信息化竞赛中获奖的。国家级加5分，省级加4分，市级加3分，县级加2，校级加1分。

（5）教师在市、县教育网发布新闻报道的。市级的分别加5分、县级的加3分。

（6）教师在校园网内发布评论、新闻、教研教改、管理等的一篇加1分。

（7）学生注册校园网的。一个加班主任1分，学生在校园网发布文章的，一篇加班主任1分。
    3、奖励基金：学校以奖励性绩效工资为基础，设立专门的奖励基金，基金总量不少于奖励性绩效工资的五分之一（1万元）。

                      



                                                                                                保德县实验小学
                                                                                                
                                                                                                  2013年5月28日