弘扬“善文化”，争做有教养的中学生

【班会目的】

针对同学们中存在的一些不良现象，如：同学见相互出口成脏、对家长不够礼貌、对老师不够尊重等行为。开展"做一名有教养的中学生"的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解“教养”的内涵，培养自己高尚的道德品质。

【组织形式】

多媒体、讨论、诗朗诵

【课前准备】

要求学生在网络或书本上了解有关教养的资料，收集一些日常学习生活中缺乏教养的事例和有教养的言语行为，并在班会课上讨论。

【活动过程】

一、         创设情景，引入主题：

主持人1：光阴荏苒似白驹过隙，2018即将结束，今天我们在一起回顾过去，畅想未来。

主持人2：今天我们的庆元旦主题班会是：“弘扬善文化，争做有教养的中学生”。同学们看下面的一则信息，思考如何做个有教养的中学生。

清华大学电机系4年级学生刘海洋，为了验证“笨狗熊”的说法能否成立，在2002年1月29日和2月23日，先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在了北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成3只黑熊、1只马来熊和1只棕熊受到不同程度的严重伤害。这名大学生年仅21岁，已通过研究生考试。上述3种动物被《濒危野生动植物种国际贸易公约》列为国际一级保护动物。

主持人1：头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏教养的事情，这件事不得不引起我们的深思。请大家就刘海洋的行为展开讨论。今天我们结合我校的“善文化”，对我们中学生来说，什么是有教养的行为？什么是没有教养的行为？

学生讨论并发言:

甲：有教养的人从不迟到。他懂得，即使是无意识的迟到，对准时到达的人来说也是不尊重的表现。

乙：有教养的人从不打断别人的讲话。他首先要听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的意见。

丙：有教养的人在同别人谈话的时候，总是看着对方的眼睛，而不是翻阅文件，来回挪动什么东西，或者摆弄铅笔、钢笔等，因为这些动作只会反映出不耐烦的情绪，使讲话者发窘，以至于打断人家的思路，占去谈话双方更多的时间。

丁：有教养的人在与人交往时，无论是工作还是休息，从不强调自己的职位，从不表现出自己的优越感。

戊：有教养的人遵守诺言，即使遇到困难也从不食言。对他来说，自己说出来的话，就是应当遵守的法规。

己：：有教养的人在别人遇到不幸时绝不袖手旁观，而是尽自己的力量和可能给予帮助。

主持人2：教养是指一般文化和品德的修养。有教养的行为，应该是有爱心，懂礼貌，知道尊重别人，关心别人等等。如：人见面要打招呼，公众场合说话声音要低，因为避免妨碍别人；做错事要说对不起，因为这样能弥补给别人造成的不快；要温文尔雅，因为恶语会伤人；要有大度胸怀。与人相处胸襟开阔,不会为一点小事情而和朋友、同事闹意见,甚至断绝来往。富有同情。在他人遇到某种不幸时,尽量给予同情和支持。

二、关于教养的得失：

分组讨论

一组：良好的教养能带给我们什么？

二组：缺少教养，又会失去什么？

学生讨论并发言：略

主持人1：良好的教养，能得到别人的认可，受到尊重和信任，有人缘。会使更多的人愿意接近、关心爱护你。而来自老师、同学、朋友的信任、理解、支持和宽容，又会让自己有满足感、喜悦感和幸福感，由此带来对自己的认同感，增添自信。

缺少教养。将会失去良好的同学关系和朋友，失去别人的尊重和信任，有可能失去尊严，有可能失去很多机会，有可能失去成功感和幸福感。

三、弘扬“善文化”，做有教养的中学生

主持人2：善良，是开在心灵的一朵花；宽容，是洒满人间的一米阳光。你若慈悲，就会心安；你若大度，就有温暖。“始于本善，止于至善”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人”作为单中学生，我们要持善心，行善举，下面同学们结合我们的善文化，谈谈如何做个有教养的学生？

学生讨论并发言

1、尊师的教养:

尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好,或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上，上课要起立喊老师好，下课要说“老师辛苦了”,回答问题要自然大方,声音要响亮清晰……

2、学生的着装形象:

中学生正处于求学阶段,着装方面应以朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜,不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干浄以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲,女生不化妆、不涂指甲油。

3、与同学相处:相互尊重与帮助。要坦诚相见,相互沟通交流,相互学习取长补短。宽容理解,善为人意。己所不欲,勿施于人,对人处事要胸怀要宽,度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语,养成良好习惯。

4、家庭礼仪:

上学、放学或外出回家,都应向长辈打招呼;客人来访,要热情地接待。客人告辞时,应起身相送。长辈休息时,不要轻易打扰他们,长辈病了,要勤问候、多问候。

主持人：首先要理解教养的内涵，培养自己高尚的情操，同时要学习表达教养的种种形式，要使有教养的行为变成一种自觉的习惯，否则教养只是一句空话。有的人心地很好，人也很善良，但却给人缺乏教养的印象，比如上课不认真听讲，自习课大声喧哗，随地乱扔垃圾，见到老师不问好，进他人寝室前不敲门等，就是因为他没有学会表达教养，没有学会注重他人感受。

全班学生一起朗诵：

教养，是一种美丽的高贵

与人交谈，理智而不乏幽默，自信而不显张狂；

与人交往，优雅地说“请”“谢谢”“对不起”；

面对无礼的非难，宽容地付之一笑；

无论成功还是失败，得意淡然，失意坦然；

淡淡地对自己一笑；

教养，是一种美丽的高贵。

有教养的人不会在别人需要宁静时旁若无人地喧哗；

有教养的人不会在美丽的校园丢下极不谐调的垃圾；

有教养的人不会在狭窄的甬道里拥挤；

有教养的人不会拿别人的痛苦开心；

有教养的人不会为鸡毛蒜皮斤斤计较；

有教养的人不从不唉声叹气，自怨自艾；

有教养的人从不为了出风头而标新立异；

有教养的人不会哗众取宠、奴颜婢膝；

有教养的人会随手关掉白白浪费的电灯；

有教养的人会为同桌捡起掉落的书本；

有教养的人会有独立的见解；

有教养的人会衷心地为别人的成功赞美；

有教养的人会微笑着向老师、同学问好；

有教养的人心中不仅仅装着自己；

我希望

明天早晨我见到的大家，都将是绅士风度、淑女风范！

【主持人总结1、2】

生活的美好，在于一颗淡然之心；愉悦的思绪，在于一份内在的充实。

笑对生活是一种态度，善待人生是一种境界。做个有教养的学生，应从以下三方面做起：

1.关怀他人。不论何时何地,对妇女、儿童及上了年纪的老人,我们要表示出关必并给予最大的照顾和方便；

2.大度。与人相处要胸襟开阔,不会为一点小事情而和朋友、同事闹意见,甚至断绝来往；

3.富有同情。在他人遇到某种不幸时,尽量给予同情和支持。

同学们，让我们努力做一个善解人意、心胸豁达的有教养的学生。感恩拥有，快乐生活，享受每天的阳光。

四、任务布置：

以教养为主题，出一期板报，班干部讨论一下，写一份倡议书，以班委的名义向全班同学发出“倡议”。每位同学以“做一名有教养的中学生”为题，写一段感想，抄录在板报上。