4月27日上午，保德县实验小学四年级数学教师和包年级领导在四（一）班聆听了郭建林老师的数学课《三角形三边的关系》。

教学中，郭老师根据小学生喜欢玩的天性，首先设计让学生搭建三角形的动手操作活动，使学生一开始就进入学习状态，同时也可产生认知冲突，为后面的学习铺好路。在郭老师的引导下，当学生发现三角形三边的关系后，郭老师这时再出示书上的一组数据让学生判断，训练学生灵活运用知识的能力，接下来郭老师出示书上的情景图，让学生学会运用知识解决实际问题，这一环节的设计，主要是引导学生学会看书，毕竟书本是我们学习最直接的资料之一，我们应好好的加以运用。本节课的后半部主要是出示一些实际问题，让学生在解决问题地过程中理解、掌握本节课的重点。