青少年阅读难点在哪儿

北京大学教授、教育部统编语文教材总主编温儒敏一直提倡要鼓励学生有自己的语文生活，要允许他们看一些闲书，满足学生们扩大阅读面的诉求。他建议中小学校采取“1+X”的办法，在利用好统编教材以外，同时也关注自由阅读，将课外阅读纳入教学计划，规定宽泛的书目范围，鼓励学生课后根据兴趣自由挑选，进行个性化阅读。

但是在日常生活中，家长经常会说：“别玩手机了，把Pad放下，去看看书。”“老师布置的必读书，你看了吗？”“明天就要交了，你的阅读作业写完了吗？”……这种环境很难让孩子发自内心地去养成阅读的习惯、去真正地喜欢上阅读，因为他们完全把“阅读”当成一个被动的、一个任务式的理解。据中国人民大学中国调查与数据中心主持的一项调查数据显示，我国“00”后中有12.2%的人在2017年里除了课本以外，无论是纸质书还是电子书一本也没读过。

在近日由掌阅推出的国内首款青少年阅读产品“掌阅课外书”发布会上，掌阅科技董事长成湘均认为，青少年在形成阅读习惯上存在八大痛点，即学生没有兴趣读书，不知道给孩子看什么，内容不合适、想看的内容没有，偏远地区图书资源匮乏，名师名家资源稀缺，便捷性不足，花费不菲，家长教师无法伴读……这些都阻碍了孩子们更好地进行课外阅读。

“掌阅课外书”精选了来自全球36个国家的2万多本优质图书，不仅引进了教育部语文新课标推荐图书，还独家引进了人民文学出版社、二十一世纪出版社等出版社的精选版本，按照小学、初中、高中以及不同年龄段进行推荐，并邀请名师名家导读，以培养孩子的兴趣。

发布会上，掌阅品牌代言人、青年偶像王俊凯也来到现场，分享自己的读书故事和感悟，并为青少年推荐了《狼图腾》。他说，课外阅读可以给年轻人提供很多不同方面的知识，让个人在成长过程中知道更多，提高整个人的素养。

“你可以为孩子买到一本好看的书，却不一定能‘买’到一种好的阅读氛围。所以，教师和家长应该尽可能地和孩子共读一本书，与他们互动交流，这样对他们提升阅读理解能力会有更好的帮助。”成湘均说，最好的引导是“兴趣”的引导，只有让孩子喜欢上一本书并从中尝到甜头，他才会真正爱上阅读。