陪孩子快快乐乐读书成长

我喜欢读书，甚把读书视为一种享受。前几日，无意间在书架上发现了刘墉这本《做个快乐读书人》，被前言深深吸引，我便借阅了它，却不曾想自己会一口气将整本书读完。

这本书是由刘墉写给女儿的25封书信编辑而成，较以前的《超越自己》、《创造自己》和《肯定自己》有些不同，他变得更加平实和“无为而治”，对孩子更加耐心、宽容、呵护和尊重，他甚至做出违背传统教育的事情，替女儿向老师请假，在正常上课时间带她去迪斯尼游玩。

以前教育儿子他可不是这样的，是什么促使他完成了由严到宽的改变？

他在前言中说的：时代、环境和自己都变了，教育女儿和教育儿子的方法自然就不同了。

做老师多年，碰到过很多不同的家长。有不少家长只关心孩子的成绩考得高不高，对于孩子的其他情况寥无所知（了无所知）。他们抱怨与自己的孩子没有共同语言，期待老师对他们的孩子严格要求、多加关照。殊不知，家长在教育孩子的过程中起着重要的作用。良好的家庭教育能够弥补学校教育的不足，不科学的家庭教育则会抵消甚至破坏学校教育的结果。

身为作家和画家的刘墉有很强的家庭教育意识，敏捷的教育视角，善于抓住生活的细枝末节对孩子进行素质的教育，在家庭教育方面，堪称专家。以下的例子选自他写给女儿的这本家书。

触及心灵深处的话语

邻居秦阿姨送给女儿小帆一挂项链。刘墉为女儿戴起项链，吩咐女儿去向和妈妈说话的秦阿姨说声谢谢。听话的女儿乖乖向秦阿姨致谢，但忙于说话的秦阿姨却没有听到，自然面部表情没有任何反应。这细小的一幕被爸爸刘墉捕捉到了，于是，有了本书开篇的第一封书信《说到心灵的深处》。刘墉一针见血指出很多年轻人身上的通病：“很多年轻人都有这样的毛病-----他说了，也不管别人听到没有；他打了电话，也不管有没有接通；他读了书，也不管是不是读进去了。”就像喷水浇菜，当表层地面被喷湿的时候，里面的土可能还是干干的，所以要不停地一次次喷，一直到里面的泥土得到滋润才成。让表面的水珠慢慢渗透下去，渗到泥土的深处，菜才能长得好。

是啊，每个人都有交流的欲望，别人之所以对你关闭心门，那是因为你所说的话语没有触及他的心灵深处。学生对教师隐瞒，孩子对家长隐瞒也是同样的道理。怎样打开学生和孩子的心门，这需要学习。只有关爱孩子心灵，站在他们的角度，才能触动心灵，有效沟通。反过来讲，现在很多孩子比较冷漠，不太在意他人的心理感受，其实也是成人之过。成人只关心他们的分数，漠视了他们的成长所需要的心理关怀，造成他们成长为冷漠的人。

话要说到别人的心灵深处。没有触及心灵的沟通，就没有真正的教育发生。

读刘墉的这本家书，感触最深的是他能将女儿生活中的点点滴滴联系到身边的人与事，记录下来，娓娓道来，化作了清泉甘露直入人的心田。他的教育不是空洞的说教，而是源于生活中，在生活中进行，为了将来的生活。

短短的25封家书，涉及了孩子成长的方方面面，亲情、友爱、死亡、传统、公正、失败、错误、宽容等等。语言朴实到一个小学生都能读得懂，道理深刻到成人不得不思考。

前几天，在博友那里读到了一篇顾明远先生的文章《教育需有大视野》，深受启发。有什么样观点，就会有什么样的视野，就会有什么样效果。我觉得刘墉老师的教育视野很开阔，很高远。在这本书的后记部分中，刘墉提到自己想换一种视野与心情，换一种方法关怀孩子的成长，让孩子学会关怀，因为成长就是学会关怀，他还举例比较了中西教育孩子的不同，在此不做赘述。有兴趣的话可以拿来一读，相信你不会失望的。

非常喜欢的一段文字：

这本书不但是写给我女儿的，

也是写给每位师长和孩子的，

愿我们的孩子------

  都能快快乐乐地上学，

快快乐乐地读书，

快快乐乐地回家，

快快乐乐地睡觉，

   快快乐乐地长大......

自然成长，平凡生活，善待孩子，给孩子一份简单的快乐

最后，愿大家喜欢我推荐的这本书——《做个快乐读书人》，愿自己、学生、亲人和朋友都争取做个快乐读书人。