以图书室建设为载体，大力打造特色乡村书香校园

作为一所乡村小学，文化阵地十分有限，图书室是该校的最重要的书香阵地。全校图书室舍面积不大，藏书量不多，且管理人员为兼职，规模也较小。安陆市雷公镇罗庙小学根据自身实际，紧紧依托学校图书室现有资源，引导学生多读书、读好书、好好读书，逐步形成自己特色的书香校园新模式。

一、营造阅读氛围，优化书香环境

    一个良好的阅读环境，对学生的阅读效果有着不可忽视的影响作用。我校对图书室的环境进行了精心布置。保持图书室室内整洁，注重图书室的文化布置，一进图书室您就能看见请别把我的小脸弄脏、请把我放正等温馨提示；图书室各种制度上墙；墙上还悬挂着读书的名言警句，激励师生树立正确的人生观、价值观，为中华之崛起而发奋读书；阅览室里还开辟了一个读书借阅记载卡和读后感批注本，让学生读完书后有机会写下不能遏止而最想表达的心声，与其他学生交流。

二、完善管理制度，健全书香机制

    1、严格完善的图书管理制度是阅览工作顺利进行的保证。为了培养学生爱书、护书，遵守纪律的良好习惯，我校制定了《图书室管理制度》、《借阅制度》、《赔偿制度》、《图书室管理员职责》《图书角管理办法》等制度。对于图书室全部图书，都按《中图法》重新进行分类整理，按要求统一编写标签。今年学校还配置了一套《小满图书管理软件》，由图书管理员实行计算机管理。

2、除节假日之外，图书室每周三轮流开放两小时（每天中午1：00－2：00、下午4：30－5：30），办理学生的图书借阅手续。班主任和学生代表进入图书室找出欲借阅书目，并在图书管理员指导下完成实时借阅记载填写。

3、检查到位。要求学生进校必进班，进班必读书。每天由护导老师对各班的读书情况进行检查、公示，好的表扬，不足的及时指出，进行整改。

三、充实图书资源，提升书香品味

（一）为了扩充学校图书数量，使书的内容齐全，类型多样，学校每学年都投入一定的资金购买新书。对于书的内容和质量，校领导亲自把关，选择各种类型的适合不同层次的儿童阅读的书籍，绝不让那些内容不健康、质量不合格的书籍进入校园。

（二）建立班级图书角，方便学生随时借阅。建立班级图书角，是班级文化建设的一项内容。它不但可以拓宽学生的视野，增长学生的见识，使学生通过书本了解人类的历史，探索人类的未来，而且可以使班级有浓厚的读书氛围。但是，如果管理不善，图书角就会变成死角，失去其应有的意义。

1、筹集图书，丰富图书角的营养。我们通常用的是自筹的方法。自筹，就是发动全班同学把自己已经看过的书献给班级集体。每个同学购买课外书，看完以后就放在家里，这实际上是一种浪费，所以我们每个学期都动员同学们把自己的书献出来，这样，图书角就多出几百本书，同学们也可以看到更多的书。

2、健全管理小组，理顺图书角管理的脉络。各班成立一个图书角管理小组，制订健全的管理制度。管理小组要做好如下工作：

（1）做好图书整理工作。各班图书角小组要及时把所有的图书编好码后，并做一次详细的登记，以防图书遗失。然后，要按顺序整齐地摆放在书架上，方便同学们借阅和查找。

（2）做好图书借还工作。采取两项措施：第一项是同学们在教室阅读时，可直接向管理小组成员借阅，但放学后必须当即还给管理小组；第二项是如果同学们要借回家看，就要在管理员处做好借书登记。

3、加强班级之间的交流。为了更大限度地用好图书角的图书，每半学期，同年级的各个班级之间互相交流图书，班主任和班级的管理人员要做好图书的交接工作，以防图书的流失。

三、拓展活动平台，夯实书香根基

1、学校抓住一切可以提升学生读书品位的契机，如组织学生参加各级读书、征文活动，捷报频传，让学生尝试成功带来的快乐，用学生的成功去影响身边的学生，达到共同提高。

2、创办手抄报月刊，定期展示学生的优秀习作和学生收集文学作品的活动风采；利用学校文化橱窗，展示学生的读书成果；实行书香班级、文学章（星）评比制度……这些举措，张扬了学生个性，调动学生读写的积极性。

3、鼓励学生写读书笔记。一类是摘抄式，如有的班级每生一本《采蜜集》，学生随心所欲，可以抄词句，可以抄段落，可以抄短篇；另一类是心得式，如有的班级要求每生每人一本《读书心语》，学生读后有所感，读后有所思，有话则长，无话则短，不作过高要求，重在学生感兴趣。每学期学校举办一次读书笔记展评，加强读书交流。

4、组织读书欣赏比赛，每学期组织师生分别开展读好书朗诵、美文阅读比赛活动，交流读书心得，推荐好书。

5、每学期至少组织一次全校性的书香活动，如经典诗歌颂读活动、校园读书节等。学校还根据年级学生特点，组织各类活动。如低年级开展讲故事比赛；中年级开展朗诵会；高年级开展课本剧表演等学生们乐于参与的活动。学生的读书成果在活动展示，在活动中学生得到全面发展。

高标准的图书室是书香校园必备的办学条件之一，是全面提高学生素质，培养学生创新精神和实践能力，实现学生主体性发展的重要阵地。虽然我校在书香校园建设方面做了不少的工作，也取得了一定的成效，但是离标注化书香校园还有一定的距离，我们将以书香校园建设目标要求为标准，加大图书室改建步伐，把培养学生良好的读书习惯作为书香校园建设的抓手，不断浓化勤奋读书的良好氛围，把阅读能力建设放在学校教学工作的突出位置。最大限度地发挥图书室的作用，让朗朗书声成为乡村校园最美的一道风景线。让我们一起与经典同行，与名著为伴，共同为营造书香型校园而不懈努力！