实验小学校园文化部工作总结

    一学期又一晃而过，回想起来，我们每个人心里充满的是激情，是自豪，是刻骨铭心的记忆和留恋。

本学期，我校校园文化最具特色的是“书香校园”的创建。

“书香校园”的总目标是：大力开展校园、班级读书活动，优化校园文化和育人环境，引领广大师生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，“用阅读引领成长”，让校园回归到阅读的本真中来，打造充满浓郁文化气息的“书香校园” “书香班级”。用阅读让“师生的精神亮丽起来”，用洋溢的书香感染师生。重视学校传统，立足人文积淀，凸显文化特色，为学校建设寻求新的发展亮点。

 规则：1—2年级每学期熟读背诵比较简单、易理解的诗词10首；每生每学期必读童话故事等书目3本。（阅读总量大于5万字）

 3—4年级每学期熟读背诵经典诗词20首；每生每学期必读学校推荐书目4本。（阅读总量40万字）

 5—6年级每学期熟读背诵有一定难度的经典古诗文30首；每生每学期必读学校推荐书目5本。（阅读总量100万字）

 实施活动与办法：

 1.佳文共赏析

 教师或学生推荐全班共读同一篇佳作，人人参与读、思、记，集体交流。

 要求每周“读书活动课”完成，各班留存阅读文样，以备考核。

 2.好书快递

 在班内倡导，学生间开展，将自己读后的好书佳作，推荐给同学，并写好推荐评语，在班级展示栏展出，每期留存文样，以备考核。

 3.亲子阅读计划

 家长学生阅读一本书，共同完成读书笔记，学校或班级组织交流活动，保留图像资料，交创建领导组备案。

 4.由班主任或语文老师向家长推荐亲子阅读书目，家庭制定阅读计划，班级存档，创建领导组评选。

 5.建立学生读书成长档案

 栏目设计：

   （1）以书信形式向同学介绍自己的读书感受。

   （2）为自己的读书笔记起个诗意名字，并配图像或剪影。（班内评比优秀，以班展示，学校表彰）

   （3）阅读留影.（学生自拍留下自己的读书影像）

   （4）读书宣言

   （5）读书目标

   （6）我的读书圈

   （7）读书驿站（采撷与留香）（摘录与创作）

   （8）小小书架（自己留存书目）

 为了将工作做得更加扎实高效，我们又做了如下几项工作：

    1.开学初，3——6年级以“阳光下成长”为主题完成习作一篇，各班筛选10篇优秀作品，交回校园文化部，后经筛选，选送教育局优秀作品5篇。

 2.以“书香校园”为主题，各班每月更新室内“学习园地”及室外“班级文化墙”一次。

 3.以“我爱读书”为主题，开展“故事大讲坛”比赛活动一次。

 4.以“我是小书迷”为主题，开展“我的佳作”演讲赛活动一次。

 5.诗歌朗诵赛，主题“相约经典，牵手美文”

一次。

 6.以“好书伴我成长”为主题完成习作一篇，各班筛选10篇优秀作品，交回校园文化部进行评比奖励。奖励优秀习作者40人。

 7.举办六年级“告别母校”诗文朗诵会暨毕业典礼一次。

 8. 组织开展“学生读书成长档案”评比活动一次，根据检查结果，表彰奖励书香班级12个、书香班主任12人、书香学生65人。

    努力才会有收获。艰辛的工作给我们最深的体会是：大力开展校园文化建设，提高全体师生员工的素质，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速发展，取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质校园。

    昔日的收获凝结在我们的记忆里，我们仍在成长，展望新的学期，又是一幅新的画卷待我们去描绘，相信我们会有新的辉煌！

 2015.7.9