实验小学第一次月考后三年级四班杨老师进行质量分析

上周星期四，实验小学组织了第一次月考，经过紧张激烈的阅卷，本周各班成绩与大家见面了，今天下午三年级四班的杨老师进行了质量分析，杨老师分析了自己班级的情况，她总结了自己班内优等生不少，但成绩不够拔尖。主要表现为学习不知努力，已经具备了良好的学习习惯，但学习方法、学习能力欠缺。所以在今后的工作中实施以下措施：

     1、分解学习目标：帮助学生树立近期学习目标、小的目标，哪怕是超过你前面一个人也好，进而发展为大目标，让学生学有动力、学有收获。

     2、加强学法指导：继续强调复习和预习的重要性，帮助养成预复习习惯；做题、考试要讲诚信，做到“知之为知之，不知为不知”；管理好早、午自习，培养孩子自主学习的能力。

     3、多与家长、科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

     4、个别辅导：尤其是有偏科现象的优等生，要格外关注，单独辅导。

有关后进生转化措施

       1、有严重偏科现象的，要加强学科辅导。

       2、学习基础差、缺乏学习积极性的，要多鼓励、多表扬、多关心，帮助树立学习目标，明确学习的重要性。

       3、头脑聪明，但懒惰、不上进的，要严抓严管，勤与家长沟通，施加压力，培养积极的学习态度。

杨老师已经五十岁了，一生热衷于教育，每次考试后都要自己坐下来仔细分析自己班级的情况，并且一对一的与学生找错题的原因，找学生与学生之间的差距。由于自己一贯这样坚持，所以所带班级赢得了家长、学校、社会的认可。