保德县实验小学二年级语文教师积极开展教研活动

9月18日第二节课，保德县实验小学二年级语文组按照教研组活动安排，包年级领导刘桂平副书记带领二年级全体语文教师在二、二班聆听霍艳老师讲解的《树之歌》一课。

本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。课文每句话的观察角度各不相同。儿歌篇幅短小，读起来朗朗上口。

课堂上，霍老师针对学情，给学生布置了预习任务，学生主动搜集了与树有关的图片或文字资料，并在课前进行了自主阅读，为上课做好了充分的准备。

依据教材目标要求和学龄特点，为更好的突破本课教学重难点，顺利完成教学任务。霍老师在课堂教学设计时选用了情景创设法、引导发现法、示范法等教法。采用自主阅读法、合作探究法，读写结合法等学法。指导学生识字写字，朗读背诵。理解课文内容，把握树木特点。培养美好情感。

这课生字书写指导，霍老师采用了书写教学五步模式进行。一、读。先出示田字格中的生字。采用开火车读、齐读等形式记准字形。二、说。交流识字方法。三、写。教师在田字格中作范写指导，学生记住每个笔画、部件之间的避让与衔接，看清主笔占位。四、练。学生下笔前，教师及时提醒执笔坐姿。书写过程中，及时纠正错误。五、评。集中评价，对照例字修改，再练再评价。经过课堂规范指导，多数孩子能把生字书写正确端正美观，也能保持书面整洁。

在课后评课时，大家认为霍老师教学有方，成功完成教学任务，但霍老师谦虚的说，在以后的教学中，我要继续学习教学技能，尽最大努力做好班级这部分学困生的教育工作，从而整体提高班级的教学质量。