写人的作文 人物形象栩栩如生 故事选材精益求精（关键在选取事例，最能表现人物思想品质，个性特点的事例） 肖像描写形神兼备（要重点突出人物传神个性，形神兼备，人物才能鲜活） 语言表达如闻其声 动作刻画如见其人 心理活动入木三分习作歌谣：写事的作文 叙事六要素，缺一不可取； 选材要鲜活，内容要具体； 情节多曲折，详略讲得体。 （六要素揉在一起，侧重故事经过上。所选事件有代表性，有意义，印象深，能感动人；叙事要重在经过，注意事件每一个细节，用细致的语句去叙述，用确切的词语去表达，用生动的修辞去表现，用丰富的联想去构成，方可使读者“身临其境”，要注意详略安排，适时御用过渡、叙述手法——插叙、顺序、倒叙，也可抒情议论来渲染）习作歌谣：写景的作文 借景抒情，情景交融； 动静结合，神韵鲜活； 描写有序，章法条理； 语言生动，如临其境。 （既要从宏观角度观察，也要从微观局部观察，既要写外形、色彩等，还要写动态景致，要注意顺序——空间顺序或时间顺序，切忌东一笔，西一笔；用恰当、生动、形象的语言和修辞手法，写景抒情，适当展开丰富联想，把自己的情感融入描写之中）习作歌谣：看图作文： 弄清图意观察细，地点人物与天气。 神色动作和心理，串联链接波折起。 续写合情且合理，大胆想象出新意。 故事情节扣心弦，言行举止见品质。 （全面观察图画，细致了解内容——注意画面的主题和背景，有什么联系，确定主题思想，准确完整了解图意。然后重点观察，蕴涵什么哲理；最后注意填补合理的想象，使画面内容更充实，情节更具体习作歌谣：想象作文 想象丰富，由此及彼； 跨越时空，求新求异； 注入情感，合情合理； （1想象允许合情合理的虚构，应是以科技的发展、人类的进步早晚能实现的、合理的、以科学和知识为基础的想象。切忌“想入非非”。2从一事物到另一事物，或在同一事物中进行类似联想，或对彼此对立的事物进行对比联想，才会创造出新的形象。3包含深情的笔，才能写出富有情趣的想象作文。）习作歌谣：读、观后感 读书看电影，体味多收获， 读观是基础，感受多泼墨， 联系实际谈，明朗表观点。 （1、摆正读、观与感的关系，弄清两者间的联系。读，即读懂原文的内容：观，则看懂影视剧的故事情节，领会所塑造人物的意图和故事梗概。而“感”，则是在两者的基础上生发的感想。“读”“观”是“感”之基础，感即“读“”观“的结果。因此，笔者应侧重在”感“字上下功夫。2、写时适当引用原内容，目的就是为生发感想服务。真情的表露要联系实际，吐露真情实感。3、哪一点感受最强烈就写哪一点。读后感、观后感立意鲜明，论点站得稳，夹叙夹议，不离主题。）习作歌谣：书信驿站 顶格称呼加冒号，提笔先要道声好； 正文每事记一段，先主后次不乱套； 结尾末要忘祝语，送去快乐很重要； 署名日期要记牢，切记写在右下角。 书信贵于真实、说真心话，写真内容，抒写真情实感。不同内容的书信语言不同，喜事热情洋溢，悲事真切深沉，求助诚恳知礼。书信要详略得当、层次分明。一封信可写一件事，也可写多件事。哪些应详写，哪些应略写，要看表达的主要内容，切记不要把书信写成“账单”。注意书信的书写格式。书信格式的六部分，依次：称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期。