实验小学火灾应急疏散演练方案

1. 演练主题

师生火灾紧急疏散。

1. 演练的目的意义

通过本次演练提升学校火灾疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和火灾应急疏散能力，培养学生终身受益的火灾应急行为习惯。

1. 演练内容

本次演练一个内容：火灾常规疏散。

1. 演练场景设置

本次演练设定为上课时间发生南教学楼火灾，进行师生火灾紧急疏散演练。

1. 演练时间和地点

   1. 时间安排：2016年12月8日下午第一节课.

   2. 地点安排：校内。师生由教室或办公室内疏散至操场进行集结。

2. 参与演练人员

四、六年级全体师生。

1. 演练组织机构及职责分工

   1. 应急疏散演练指挥部

总指挥：韩峰

副总指挥（现场总指挥）：王平平

成员：乔拖惠  康培林  陈维东  刘桂平

      崔亮兰  韩旭平  张永文  赵国英

职责：1.全面负责应急疏散演练工作；2.领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；3.合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。

1. 应急疏散演练工作小组

   1. 组织协调组

组长：王平平

成员：韩旭平  赵国英  张永文

职责：1.负责演练方案的制定；2.做好演练过程的协调指挥；3.做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等；4.负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；5．组织开展疏散演练质量自评工作；6．负责演练的考评和总结工作。

1. 宣传报道组

组长：康培林

成员：张霞   韩宇仙  刘晓平  王静

职责：1.负责安排演练前的宣传教育和知识培训；2.负责演练的摄影、计时、记录等。

1. 疏散引导组

组长：刘桂平

成员：张芳  刘俊芳  安全岗人员（见附件二）

职责：1.组织、引导师生进行安全有序地疏散；2.及时扶助摔倒及受伤师生；3.及时报告疏散过程中的重大险情；4.疏散完成后协助其他各组工作。

1. 抢险救护组

组长：乔拖惠

成员：崔亮兰  赵世英  陈琼  王桂林

职责：1.负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；2.如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心；3.检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。

1. 后勤保障组

组长：陈维东

成员：刘晓平  闫彩虹  王宇鹏  付晓军

职责：1.布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示；3.负责戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；4.负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；5.负责演练信号音源的采集与发布；6.演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

1. 演练准备工作的安排

   1. 2016年12月7日在会议室召开演戏前会议。

   2. 各班班会安排：2016年12月7日各班班主任组织召开班会，对学生进行演练相关培训，并进行身体问询检查。

   3. 准备工作检查：2016年12月8日上午进行准备工作检查。

2. 应急疏散路线安排

   1. 疏散路线安排，见附件一。

   2. 集结地为操场，区域分配见附件三。

3. 演练的程序及内容

       1、演练准备：2016年12月8日下午2:45，1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、地面湿滑等情况要及时排除。3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。4）抢险救护组负责对教师问询检查。

       2、南教学楼疏散演练：2016年12月8日下午2：50，1）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“现在南教学楼发生火灾，南教学楼内师生立即疏散。”（反复）。2）在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两列纵队集合”。班主任在确认无人遗留后最后离开教室。3）搭班老师在前方，带领本班队伍疏散。4）到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况。

4. 演练的要求

   1. 楼梯间只允许同时通过两列纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。

   2. 疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越（特别是班与班之间）、不准蹲下、不准逆行。其中“不准超速”规定为：4-6年级不应超过慢跑。

   3. 须使用润湿的毛巾或衣服（可用随身携带或邻近同学的饮用水润湿）掩住口鼻。

5. 意外情况处置

   1. 演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。

   2. 演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：

      1. 发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置；

      2. 发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。

   3. 指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。

   4. 若情况严重，总指挥的应对程序为：

      1. 及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”。

      2. 全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。

      3. 视情决定是否上报上级相关部门。

   5. 到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。

6. 总结工作安排

   1. 2016年12月8日下午3：00，总指挥进行现场点评。

   2. 2016年12月9日前，组织协调组做出总结报告。

   3. 2016年12月9日，所有演练资料由政教处统一归档。