让学生把话说完

      教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。我认为，倾听不失为一种最好的方法。     在日常的教学工作中，我认为教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少教师总是不乐于倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，对学生大加训斥，我自己也有这样的缺陷。学校强调学生不准迟到，我平时也是这样要求学生的，但有的学生就是听不进去，有一次，预备铃都响过了，班里的张红还没来，作为迟到的“惯犯”，她经常迟到，说过她多少次都不见起色。突然一声“报告”打破了课堂的安静，看到她，我的气就不打一处来，狠狠地瞪了她一眼，“老师，我在路上……”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。”我没等她说完，便接过她的话头训斥了她一顿，虽然看到她一脸委屈，但也没有再去理会她。课后通过联系家长才了解到，她奶奶生病了，她去给奶奶拿药，所以才来晚了。知道事情的真相后，我后悔自己没有听完她说的话，后来我当着全班同学的面向她道了歉，她很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。”……                  通过这件小事，让我学会了很多，知道了凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，作为教师应该要放下架子，听听学生们的心声，听听他们的想法，让学生充分显示自己的内心世界。我暗下决心，以后的日子里再发生类似的情况，无论如何我都要让学生把话说完。