实验小学联片教研活动计划

 联片教研活动是集合片内优质教育资源，促进教师交流，破解教育发展不均衡，实现教育共同发展的一种行之有效的办法。

 本学年，实验小学紧紧围绕“质量兴教”这一主题，加快教育发展步伐，深化教育教学改革，大力推进联片教研活动，努力提升教师队伍素质，教育质量不断提高。

 本学期为了进一步加强联片教研工作的高效落实，确保联片教研活动取得实效，特制定实验小学联片教研活动计划如下。

一、指导思想

 以“促进教师专业发展和提高教学质量”为宗旨，以“六个意识”（互动交流意识，资源共享意识，学生主体意识，动态生成意识，角色转换意识，质量提升意识）为指导，以联片教研为平台，以骨干教师为主导，以课堂为阵地，零距离地聚集课堂教学，面对面地互动交流，切实提高教师的教学水平。

二、教研目的

 联片教研的目的是为了缩小片区内学校之间的教育差距，促进片区内教育共同发展。

三、联片教研的活动内容

  （一）总的思路：

  1、示范引领，以优秀教师的示范课为引领，帮助教师如何将新课程理念落实到课堂教学；

  2、课堂展示，以其他教师的汇报课为案例，帮助教师如何理解教材的编写意图，如何备课、上课，把握好课堂教学环节；

 3、青蓝工程，以片内优秀教师与年轻教师结对，帮助年轻教师提高专业技能。

 4、课题研究，积极组织片内教师开展以“高效课堂教学”为主题的小专题研究，通过评选优秀教学故事、教学案例、教学随笔等方式，鼓励教师从自己的课堂中积累资料，交流教育教学经验，探讨教育教学艺术，实现从教书匠到教育教学研究者的角色转变。

（二）联片教研活动模式：

 校际评课：通过听评课，交流有关教学理念和经验。校际评课模式：上课—说课—评课—反思。

 校际互访：为解决本校教师课堂教学中存在的问题而向有关学校的骨干教师发出邀请。校际互访模式：发出邀请-课堂展示－名师点评-互动交流。

 校际专研：从片区研究课题出发，开展阶段性的研讨活动。校际专研模式：成果展示－提出困惑－集体探讨－分享成果。

 校际同行：同学科或是相近学科之间，资源共享，广泛交流，整体提升教师素质。校际同行模式：同课异构—即时点评—共同研讨—成果共享。