4月17日下午,我校教研室组织教师,在小会议室听韩校长关于“导学案(单)设计”专题讲座。
讲座内容主要是:
一、学习目标的设计
学习目标不是单纯知识的目标,还应当有能力目标,情感目标。
二、自主学习的设计
可以课前完成,也可课内完成,并且要给学生留充足的时间。
三、问题的设计
要根据知识的难易程度分层次。(基础达标、能力达标、拓展延伸)
四、当堂测试设计也应根据难易程度分层。(基础达标类、提高类、冲刺突破类 )
已被忻州市教育网采用
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