中国教育的悲剧

中国教育的悲剧在于：积重难返！

中国教育的悲剧在于：很少有人对中国教育的现状表示满意。

中国教育的悲剧在于：民众一提到中国的教育，绝大部分人会牢骚不断、痛心疾首、责骂不已。

中国教育的的悲剧在于：长期执着的坚持应试教育，以分数作为衡量、评价、筛选学生的唯一标准，培养了大批高分低能的“考试机器”，而一些中国学生成了不懂起码的人际交往礼仪与准则，不懂起码的爱心感恩，没有起码的求生本领，缺乏基本的人品修养，心灵苍白、空虚、充满自私、物欲与金钱追求快感的青少年群体！

中国教育的悲剧在于：长期缺乏系统的、严谨的、具有价值的、被多数人认可并经得起历史检验的德育教育系统，广大师生迷失了心灵的真正依托与港湾，迷失了正确的航标灯，更迷失了前进的方向，在人生的航海途上迷惘挣扎、苦熬苦捱，没有了心灵的家园，没有了心灵的真正的温暖，成为了物欲世界、名利诱惑场的徒劳追求者与殉葬者。

中国教育的悲剧在于：教育官员行政化。教育界的官员升迁只要上级满意就成，没有以教师、学生和家长的满意度为主要依据的有效的遴选机制，于是，一部分这样的教育界官员产生了：唯上、阿谀奉承、讨好卖乖、行贿买官、投机专营、丧失人格的官僚政客，基本无视下属，只要挖空心思的讨好上级主管就行，连连升官，权、财、利源源而来。所以，在这种体制下，整个中国教育界，很少具有有独立人格、崇高的教育精神、优秀的教育管理水平的真正意义上的教育家！几乎都只能算是教育官僚、行政命令执行者、趋炎附势者、随波逐流者、胸无大志者、乏才缺德者。

中国教育的悲剧在于：培养的学生是一大群应试教育的牺牲品，缺乏创造力，缺乏独立思维，只知道应付考试，去套“标准答案”，出不了创造性人才，高分低能者如过江之鲫！

中国教育的悲剧在于：广大教师只是“教书匠”、“教书木偶”、“托管孩子的变相保姆”、“养家糊口的职业”。教师没有真正的民主权利，没有真正的选举权、罢免权、选择权、申诉权，没有真正的自由权！只是被动被迫的接受上级领导的人权施舍、自由施舍、待遇施舍！长期处在和辛劳、奉献、大量付出与所从事的工作性质不相吻合的物质待遇、身份地位、精神享受严重不相称的尴尬地步！

中国教育的悲剧在于：评价教师的主要依据仍然是学生的考试分数，是事实上的“唯分数论”，于是，为形势所迫，就产生了这样的教育现状：为了提高考试分数，不惜一切手段：题海战术、加班加点、补课成风、乱发乱购资料、排挤不统考学科、变相赶走成绩差的学生、用钱用很多手段去到处“买尖子学生”、复习资料满天飞、封锁信息、抢夺生源、明争暗斗……什么“师德、教育规律、文明竞争、德智体全面发展、素质教育、减负、人文性、科学性”等一股脑儿全抛到九霄云外了！

中国的教育悲剧在于：教师的被尊重，社会地位的提高，物质待遇的真正改善，精神领域的高雅、高贵、文明等应有的东西还只是停留在较低水平，在与世界各国特别是较为重视教育的国家的横向对比中，处于低端水平！甚至还不如一些穷国！

中国教育的悲剧在于：在整个教育界，大学已经完全失去了“大学精神”，学术造假、论文粗制滥造、教师糊弄学生、师德水平低下、高额学费、学生成了考级机器、很多学生“毕业即失业”；中小学教育主要是“应试教育”，一切以分数为中心，忽视德育教育、美育教育、劳动教育、动手能力的培养、对大自然的敬畏、伦理道德的形成培养、正确的审美观、人生观、世界观等的有效长期的教育，一部分师生精神世界一片空虚、茫无目标、苦闷徘徊，造成了道德素质较为低下的现实。最令人忧心如焚的事实是：教育界难以培养出德才兼优的高素质人才。

中国教育的悲剧在于：无视广大教师的民主权利，没有参政议政权，没有选举弹劾校长权，没有真正的民主管理学校的权利，没有对自己的工资福利待遇提出要求、协商、监督执行、上诉等真正的权利，只是被动的接受上级主管部门的心血来潮似的施舍，还要你望穿秋水、感恩戴德、三拜九叩、好事多磨后才不至于被“空调”忽悠！

中国教育的悲剧在于：教师们已经失去了教师灵魂的真正归依，即奉献教育事业的诗意栖居感，而是疲于奔命，为了追求和应对那可怜的职称评定、绩效工资、级别、各种名目繁多的考核、检查、评比等带来的一系列令人疲惫憔悴的劳民伤财似的应付与造假的身心焦虑！

中国教育的悲剧在于：部分中国教师在现实背景下的苦苦挣扎中已经变得灵魂麻木、惟利是图、名利第一、缺乏远见、内心空虚、利欲熏心、唯利是图、心浮气躁、牢骚满腹、憔悴不堪、心力疲惫、得过且过、不思进取、道德业务素质低下-------这才是最可怕的中国教育事业的致命伤！“学高为师，身正为范”，教师才是教育的真正的希望！试问，一个缺乏优秀教师群体的国家能把教育事业办好吗？但目前中国教育的现状是一个出现优秀教师群体的时代氛围吗？！

我中华文化泱泱浩渺，我中华道德博大精深，我中华教育源远流长，岂容阴影蔽日、乌烟瘴气、江河日下？那辉煌光焰的崛起与兴盛必有希望，必有朝阳，必有灿烂！教育界有识之士的共同呐喊与全国同胞的齐心协力是迎来中国教育事业真正崛起与振兴的根本力量！