教育管理学研究方向

 (一)对教育管理学概念的不同认识

 1、把教育管理学看作是研究教育管理过程和规律的科学

此类观点指明了教育管理学的研究对象，并根据该对象把教育管理学分为行政学和学校管理学。此类概念定义属功能性定义，即用教育管理学的功能来界定教育管理学。

 2、把教育管理学看作是研究教育管理现象和本质，揭示教育管理规律的科学

此类观点认为教育管理学的对象是研究教育管理的现象和本质，其功能是揭示教育管理规律。是从研究对象和研究功能两方面构成一个属性组来定义教育管理学，较第一类全面些。

(二)教育管理学概念的界定

定义:教育管理学是以教育管理问题为对象，以管理学、教育学和其他相关学科为基础，运用定性、定量以及其他有关方法，通过对教育管理问题的研究，发现教育规律、形成教育管理理论并指导教育管理实践的一门管理科学。

包含三方面功能或目的:发现教育规律、形成教育管理理论、指导教育管理实践