课堂因我而精彩

（本网讯）元月22日上午，教研室一行三人来我校听课并指导教学工作，实验小学教研室主任杨帆老师公开了五年级下册《白杨》这课，教研室教研员郭银芳和王旭艳老师听了课，并对杨老师做了精彩的点评。 

为更好地完成课文教学目标，在授课中杨老师首先安排学生做了充分的预习，课前调查白杨的一些资料，并在课前让学生做了充分的交流，学生说得比较笼统，大都是高大、笔直等特点。接着杨老师在课件中展示了白杨的部分图片，让他们了解到了白杨在西北荒漠地区还具有抵挡风沙、保护环境的作用。直观教学与多媒体课件的运用，直到了鲜明的教学效果。 

为让学生充分感知课文的思想与内容，课堂中杨老师体现了“以读为本”的教学理念，采用了多种形式的朗读，如感知朗读领会课文梗概，如配乐深情朗读理解爸爸赞扬白杨的一段话，更加成功的是采用了分角色朗读的形式，让学生模拟扮演爸爸和可爱的子女，让学生入情入境感悟式的读，起到了很好的课堂效果。在指导朗读上爸爸的话要深沉，要充满期望，子女的语气要满含着好奇与疑问，要体现出孩子们的天真与可爱。 

本堂课，杨老师真正上出了语文味！课文的末段刻画了在一棵高大的白杨树旁边，几棵小树正迎着风沙成长起来，为此这让学生充分朗读后，设计了一个问题：“从这段的描写中，你感受到了作者的言外之意是什么？”陈凯元同学一向才思敏捷，他郑重的回答到：“老师，通过这段话，我感受到了爸爸是多么疼爱自己的儿女！”杨老师转得也快，立即忙问：“说说看，怎么会读出疼爱呢？”陈凯元说：“那高大的白杨象征着爸爸，几棵小树依在大树旁边，多么让人感动！这是爸爸对子女的爱，不管风沙多大，爸爸总会与子女们在一起！”未等话音落下，全班响起阵阵掌声！

本课还值得一提的是写法的领悟，作者袁鹰采用了借物喻人的写法，歌颂了西北边疆默默无闻的建设者们，为此课外作业杨老师设计了让同学们学习这一写法，借物喻人去描写一种事物以此歌颂一部分可歌可泣的人物。

课后，他们对杨帆老师做了精彩点评。他们一致认为杨老师是个新课改下的好老师，同时也一致认为在杨老师的带领下，实验小学语文教学改革的明天一定是灿烂辉煌的。