幸福的大桌子 活动目标：     1、体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬、关爱老人的情感。     2、仔细观察画面，联系故事内容进行思考，比较清晰地表达自己的想法。 活动准备：     故事画面四张。 活动过程： 一、谈谈说说我家的老人     1、介绍各自家中的爷爷、奶奶、外公、外婆。     2、谈论我们用什么方法去关心不跟我们住在一起的老人。 二、观察画面、看看议议     (图一)兔奶奶一人坐在大桌子旁。     (1)观察画面中兔奶奶的家里有些什么，发现兔奶奶有个舒适的家。     (2)数数大桌子旁的椅子，推测兔奶奶家原来有几个人。发现现在只有她一个人生活在这幢房子里。     (图二)兔奶奶和她的孩子们：结合画面了解兔奶奶的孩子，现在他们一个个离开家的理由。     (1)看看说说兔奶奶家有些谁。     (2)了解兔奶奶孩子：老大是位汽车修理员；老二是位厨师；老三是位海员；兔姐姐结了婚，成了兔妈妈；兔妹妹成了大学生。     (3)思考他们不住在家里的原因，并为他们出色的工作学习而高兴。     (图三)兔奶奶回忆全家人在一起的日子。     (1)观察每个孩子都在做些什么，体会全家人在一起其乐融融的情景。     (2)谈论：兔奶奶最大的愿望就是孩子们能回家来。 三、体会全家团聚的幸福感。     1、(图四)观察全家团聚的热闹场面。     (1)数一数一家人围坐在桌边时的人数。     谈论：兔爷爷去世了，但家里的人数怎么却从原来的7人变成8人。发现又多了两个兔宝宝。大桌子快要坐不下了。兔奶奶的家庭成员只会越来越多，感受到了生活就是这样不断向前的快乐。     (2)大女儿兔妈妈为兔奶奶做了一桌好菜。     运用自己的生活经验，想象大女儿兔妈妈会为兔奶奶做哪些好菜。     (3)兔老三弹起了吉他，全家随着琴声为兔奶奶唱起歌来。       走进故事，和兔奶奶的孩子们一起唱起了每个幼儿都会唱的歌《世上只有妈妈好》。     (4)观察两个兔宝宝的举动：一个为兔奶奶挑选水果，另一个在兔奶奶的脸上亲了又亲。想象：兔宝宝对兔奶奶说什么，为兔奶奶做什么?     (5)大家举杯庆贺：和故事中的人物一起举杯庆贺。想象举杯时应该说什么，一起说一说。 四、交流     1、这一天除了兔奶奶，还有哪样东西也特别高兴，找到大桌子。     2、说说大桌子特别高兴的原因。