教给学生预习方法

       “授之以鱼，不如授之以渔。”磨刀不误砍柴工，磨好“预习”这把刀，将事半功倍。“预习交流”是我校五环教学中的一个重要环节，那么怎样让学生做好课前预习，显得尤为重要。我认为一下几点课前预习方法可以借鉴：学生面对不同的新课内容，所采用预习方法也理应随教材内容的不同而不同。在预习中，可采用朗读感知、发现问题、提出疑问、收集资料、阅读理解等。每次布置预习前都要向学生提出预习要求，做到有的放矢，如：在预习古诗时，可采用朗读感知入手，先通过朗读感知诗歌内容，提出困惑，再借助收集资料理解诗歌的写作背景和作者的生平资料，然后借助文中注释和工具书弄懂字、词、诗句的意思。接着阅读理解诗歌内容，最后讨论交流自己的预习收获和体会。又如，在对阅读课文进行预习时，先粗略地看一遍，划出不懂的生字、词句与段落，借助字典弄懂字、词，对于不懂的句子或段落，通过与讨论交流来分析理解，最后从不同角度读文，体会课文表达的思想感情，反复阅读，深入感知。好的预习方法能帮你更好的完成教学任务。