线上阅读教学任重道远

  .疫情当前，大家都闭门不出为国家做贡献。学生宅在家里，教师如何开展线上阅读教学呢？我充分利用网上资源，主要在三年级和六年级班级微信群里进行线上阅读教学。 

停课不停学，选取积极向上的作品让学生阅读。

三年级线上阅读教学，立足趣味性。挑选百字左右的成语典故事，力求有注解，有提示，学生就容易读，也容易读懂。阅读后怎样检查学生的阅读效果？我要求学生读成语，完成简答。学生能够根据出示的成语故事，写出相应的成语，同时写出读后的想法。三年级二班王梦涵同学，答题迅速，顺利完成任务，也有些学生没能及时参与，但我有信心去调动他们的阅读积极性。

六年级线上阅读教学，推荐了《克雷洛夫寓言》、《莱辛寓言》和《拉封丹寓言》，主要引导学生把握作品的主要内容，体会作品表达的思想，鼓励学生自主阅读，在阅读中有计划地扩大学生的阅读量，提高学生的阅读质量，不断丰富学生的积累。 

停课不停学，利用重大节日开展有意义的阅读。

3月5日学雷锋日，我收集整理媒体评价，并选取了雷锋出差一千里，好事做了一火车的故事，发到班级微信群让学生在线阅读，学生在读故事中真实感受学雷锋行善如细水长流，永远不会过时。面对当前医务工作者的无私奉献，增强了学生的抗击疫情的信心。疫情让学生懂得了珍爱自己，珍爱他人，珍爱生命，疫情也让学生懂得了只要每个人都行动起来，万众一心，就一定能打赢这场突如其来的疫情。 

停课不停学，通过交流听取学生和家长的建议。

  通过有问必答，听取学生和家长的建议。总体看学生和家长对线上阅读教学还是比较满意的，同时也提出了更高的要求。建议：如果推荐阅读内容偶尔换成有声有图片的有声图书会更有意思，学生和家长的建议是可行的，有利于完善教学中存在的问题，有利于提高线上教学水平。

      战疫还在持续，近两个月的线上教学，深感教学任重道远，线上教学已是未来的必然的教学手段。 学生的成长离不开阅读，作为教师要适应线上教学，挖掘自身的潜能，充实学生的阅读，用心倾听花开的声音。