高效课堂小组建设 之 小组评价策略

  （本网讯）高效课堂的开展有两个关键，一是导学案，二是小组学习，导学案易编，小组学习难行。因为绝大多数教师为小组评价之繁所困。始终无法施行，往往顾了评分，而顾不了授课，顾了授课，而顾不了评分，忙得焦头烂额。别说高效了，反而低效。我们实验小学就针对小组学生的表现制订了小组评价使用表，便于教师在教学过程中对学生的表现作出评价，张贴在后墙上，让小组长作好记录，下课后贴上小红花或小红旗。  

     运用本评价表以来，效果很不错。课堂上你争我抢的局面已经形成，课堂上学生学的高兴，开心，看不到睡觉、走神、说闲话、搞小动作的现象。实行本办法非但没有出现因导学案任务加重的现象，学生的作业还完成的及时了。以前是以常催才能完成，现在是不用管就能及时，更漂亮的完成。更令人高兴的是，通过高效课堂，学生学会了思考，以前学生做题，都要一手按住课本，一手写作业，现在这样的学生少，会动脑思考的学生多了。学生的总体成绩比以前大有进步。