1. 应把对学生的信任、尊重、理解,贯穿于广义的教育活动中,不拘泥学生一时所犯的错误上,不因为学生说谎而不信任学生,不因为学生屡教不改而歧视学生,要给予更多关爱;
2. 要“蹲”下来,和学生平等交流,主动开发学生的潜能,要通过理解去激励学生,撞击出学生自信的火花;
3. 要善解人意,靠学识来维持,靠个人魅力来升华,理解学生,也不失严格要求;平等待生,不失师者的风范;赏识学生,不失谆谆引导;
4. 要调动全班学生的积极性,树立健康向上的班风,让学生来帮助这些同学,消除品德和学习等方面的不良习惯;
5. 要主动进行家访,与家长一起做好学生的转化工作。