在当今信息飞速发展的时代，学校作为一个社会组成的单位，也有着自己不同方面的事情，有教学业务方面的，也有师生生活方面的，学校是一个多人组成的大家庭，不管是哪一种信息，都不可能被封锁，都会通过各种途径，传递给其他的老师和家长。正所谓，好事不出门，坏事传千里。越是负面的信息，传播速度越快，传播的范围也就越广，笔者作为一名在乡村学校工作了多年的老教师，对此深有体会。

一般来讲，老师所面临的是是非非，大多都与工作有关，由于我们的工作对象是一群活泼可爱的孩子，所辐射到的是千千万万个不同的家庭，所以，哪怕是工作中的一点小事情，也有可能被炒作为大问题，再加上传播的过程中，被不断地添油加醋，其威力和影响往往超乎我们的想象，甚至，如果得不到及时有效的处理，很可能会出现失控的局面，直接影响到我们的正常工作，危及到我们的正常生活。

第一，在我们平时的工作中，最容易出问题的就是管教学生时的过失行为。尽管我们的出发点是善意的，遇到某些不理智，护犊子的家长，我们就有可能招来麻烦，甚至有被处分，丢饭碗的可能，发生在我们附近学校的两个实例，就足以说明问题。

（1）李刚同学是王老师所教班级的一名男生，由于李刚的父母离婚以后，妈妈又成立了新的家庭，爸爸一直在外地工作，很少回家，所以，李刚平时就由爷爷奶奶代养，一方面是来自父母教育的爱的缺失，另一方面又是爷爷奶奶过分的溺爱，多方面因素导致了李刚性格的扭曲，一个六年级的孩子成了老师办公室的常客。在一次上数学课的时候，多次做小动作，和其他同学说话要东西，严重影响了正常的教学秩序，在屡次劝说无效的情况下，不得已，作为惩罚，老师就让李刚站在教室后面听课，谁知就刚刚站了几分钟的时间，李刚竟然假装晕倒，躺在了教室的地上，装作很痛苦的样子，一会儿头痛，一会儿肚子疼，无奈之下，老师电话通知了家长，李刚的爷爷到学校看到孙子躺在地上，更是不依不饶，硬要说老师体罚了孩子，才导致孙子身体出现了问题，为了满足李刚爷爷的要求，尽快息事宁人，老师不得不自费去医院，为李刚做了相关身体检查，在确认没有任何问题的情况下，数学老师才得以摆脱，事后老师十分后悔，觉得自己当初不如不去管他。

（2）一位五年级的孩子，由于多次不能按时完成作业，老师为了纠正教育孩子，也是对孩子的一种惩戒，放学后就把孩子留在了办公室，老师亲自陪着他，把作业完成以后再回家，让孩子养成严格的时间观念。由于学校距离孩子家很近，在写完作业之后，老师就让孩子回家了。就在孩子快到家的时候，在一胡同口把一自行车撞倒了，尽管有惊无险没有受伤，但是，第二天这位家长，出人意料的把老师反映到了教育局，理由是加重孩子的学习负担，没有考虑学生的安全问题。致使该老师在学校全体老师会上，被点名警告批评。

第二，作为老师，我们要时刻注意工作方法，把握工作分寸，避免一些不必要的麻烦，在条件允许的情况下，尽量保存证据，学会保护自己。我们不排除教师队伍中的极个别人，一粒老鼠屎坏了一锅粥，由于个人的不检点行为，影响了所有老师的整体形象。特别是男教师女学生或者女教师男学生的问题上，很多地方相继出台了很多工作规范，这既是对学生的保护，也是对老师的约束和保护。比如，要求教师找学生个别谈心时，至少要两个或两个以上的学生，要在公开的场所约谈教育学生等等。

第三，随着各种学生辅导班的兴起，越来越多的家长改变了以往对老师的尊重，很多人认为部分老师为了个人利益，做了与教育背道而驰的事，他们利益熏心不分时间和场合，随时向学生介绍自己的辅导班，引导学生到自己的辅导班上课学习，甚至，出现课上不讲课下讲的不正常现象。尽管这种情况属于极少数教师的个人行为，但是，也已经影响到了教师的整体声誉，这里面既要家长们的原因，更有老师本身的因素。