2月27日上午第二节课,实验小学四年级全体语文教师和校级领导在四、二班听新教师张雪芹讲授的《忆江南》 过关课。
《忆江南》是一首词,和以前学生学过的古诗不同。为了让学生弄清格律诗和词的区别,张老师让学生回忆学过的古诗每句的字数,并让学生计数这首词每句的字数,还让学生回忆自由背诵的词的每句字数,学生明白词每句的字数不同,这时张老师告诉学生:词也叫长短句,每句字数不同,也有一定的韵律。词牌不同,韵律不同,字数也不同。
因为《忆江南》这首词中,忆江南是词牌名,内容也是回忆江南的美景,这样学生容易形成误解:忆江南就是题目。为了让学生识别,学生想出了另外一首词《沁园春.雪》,通过对词意与题目、词牌名的理解,学生明白了词牌名是词的格律,并不是题目。
通过这样的教学,我想让学生明白了解,形成印象,而不是通过死记硬背掌握。