听、说、读、写、唱五环节教学

（本网讯）元月22日上午，教研室一行三人来我校听课并指导教学工作，实验小学五年级张玥老师公开了四年级下册英语课《my  school》这课，我校教研室主任杨帆老师陪同教研室教研员郭银芳和王旭艳老师听了课，并对张老师做了精彩的点评。 

为更好地完成教学目标，在上课开始，张老师首先播放英文歌曲“Our school”，自然引入到本单元要谈论“学校”这一话题，既促进学生对本节课新单词的学习，又活跃了课堂氛围，激发了学生的学习兴趣。然后在新课呈现中，通过展示校园图片方式，既形象又直观然后引导他们大胆去说，紧接着通过看图连单词，即对词汇“playground, garden, teacher’s office, library, canteen”起到了复习目的又为下面学生进行会话练习奠定基础. 最后小组合作，利用所学知识作对话，介绍自己学校，从而引领学生自然而然的投入到本节课的学习中。 

接下来，因为本节课是一堂词汇课，重点培养孩子听说能力，所以在课堂上，首先通过展示图片，几乎让班上的每一位孩子都有机会去说，最后会话练习，通过小组合作去表演，培养了孩子合作能力和综合运用语言的能力。 

　课后，两位老师对张月老师的课做了点评。他们一致认为张老师的课上的既活又实在，是一堂成功课。