按照学校教研室的安排布置,六月份实验小学开展名师和优质课评选活动。6月3日上午第二节课,三、三班的数学老师康爱霞在本班教学《搭配》,参加名师和优质课评选。评委们和部分语文老师参加了听、评课。
《搭配》是人教版小学数学三年级下册的内容,教材中的主情境是“数字搭配”和“配衣服”,内容取材于生活,如衣服的搭配、早餐的搭配、寓教于乐于生活实际,学生学得轻松有趣。
本节课的教学中,康老师通过组织学生参与“摆一摆”、“连一连”、 “猜一猜”等数学活动,充分调动了学生的多种感官协调合作,感悟了新知,发展了数感,体验了成功,获取了数学活动经验,真正体现了学生在课堂教学中的主体作用。
老师利用去“趣味数学王国”玩这条线索把整节课串起来,想让学生在轻松愉快的活动中,理解搭配的思想方法。评价贯穿始终,调动学生积极性。将评价贯穿课堂的始终,除对表现好的学生进行口头表扬外,老师还在课结束时进行总结,对学生表现进行点评,与班内的“成长记录”结合起来,课结束的的点评与本课时所讲的“搭配”结合起来,既体现了数学与生活的联系,更体现了“以评促学”。