保德实验小学第二阶段教师教学评价、学生学业评价圆满落幕

       本次评价以学生笔试为主。从笔试时间的安排、考场的布置、监考人员的配备，到监考、评卷、质量分析、评价汇总等注意事项，教导处均做了详细的说明，参会人员认真记录会议内容。

       考试时间分7日、8日两天进行，考生由不同年级相同班级交叉，监考人员由同年级同科目交叉。评卷工作9日进行，由年级分管领导负责，到指定地点交叉流水评卷。

       评卷工作结束后，各年级各科目的教研组长做了详细、周全的试题分析，每位任课教师紧密联系自己的教学工作做了深刻、透彻的质量分析，教导处结合学生成绩、教研组长试题分析、任课教师质量分析，就这次考试进行了公开、透明、公正、客观的教师教学评价和学生学业评价。评价结果只显示学生的优秀、良好、达标、待达标人数以及占全班总人数的比例，而不进行以分数排名。这种评价方式既能让全校师生牢固树立“质量第一”的意识，把提高质量作为我们一切工作的出发点和落脚点，扎扎实实抓好教学质量。又能彻底解除教师的心理压力，减轻工作负担。让教师放开手脚搞教育，用更多的时间和精力研究和探索课堂教学方式和艺术。还可以确保孩子快乐生活、快乐学习、健康成长！

       历时5天的教师教学评价和学生学业评价工作于5月10日圆满落幕。我真切地期待：这样的评价能让教学回归教育，让评价服务新课改教学，对新课改真正起到引动、定向、激励、强化、内化的作用。