按照五年级集体备课安排布置,3月20日第二节课,保德县实验小学五年级三班数学老师李艳华公开教学《体积单位间的进率》。参加组内活动的有五年级全体数学教师和包年级领导。
在教学新课前,李老师利用长度单位、面积单位之间的进率引入新课。进而让学生猜想:棱长是1米的正方体的体积是1立方米,棱长是1分米的正方体的体积是1立方分米。这两个体积单位间的进率又是怎样的呢?你能猜猜看吗?这时,学生的积极性被调动起来了,小组交流汇报:棱长是1米的正方体的体积是1立方米,棱长1米也就是10分米,用体积计算公式可以算出体积也是10×10×10=1000立方分米。1立方米=1000立方分米,所以相邻两个体积单位间的进率是1000。这时李老师又让学生动手摆一摆学具,证实了自己的想法。
李老师适当的引导学生,把学习过的知识、方法有机结合起来很重要,并且通过学生的思考、探究去发现新知识。学生对猜测的结果进行验证,兴趣很浓厚,大部分学生能通过自己或合作探究出进率是1000的。通过猜一猜,发挥学生主动性,提高学习趣味性、激发他们的求知欲。